1. 採用天然木製敲撃樂器、木製玩具、天然絲巾和布娃娃等自然素材,使孩子能感受不同的質感、重量和紋理,敏銳孩子的感官發展
2. 運用柔和大自然色彩作教室環境,給予孩子安全、舒適和溫暖的感覺,可以自然地投入遊戲、歌唱或聽故事之中
3. 以老師創作的不同旋律和故事為主題,配合自由創作空間,啓發幼兒靈活的音樂創造思考
4. 讓孩子成為藝術活動遊戲的主導者,勇於以肢體律動表達,培養孩子意志力和自信心
5. 鼓勵分享和合作,提升孩子之間的良好溝通技巧,感受團體演奏的樂趣
6.給予孩子有質素的「呼吸韻律」 - 吸收知識和表達創造空間的平衡節奏,培養優良的「身、心、靈」孩子
英國修咸頓大學音樂榮譽學士
BA Music (University of Southampton)
聖三一音樂學院LTCL鋼琴演奏級
LTCL piano recital (Trinity college of Music)
多倫多皇家音樂學院奧福音樂教學法Level I 文憑
Orff Music pedagogy Level I (Royal conservatory of Music)
多倫多華德福藝術教育節 Grade 1
Summer Festival of Arts and Education Grade 1 (Rudolf Steiner Centre Toronto)
香港中文大學幼兒活動導師文憑
Trainers in early childhood activities (CUSCS)
香港浸會大學幼兒音樂教育証書
Early childhood music education (BUSCE)
香港大學音樂治療基礎証書
Foundation certificate of Music therapy (HKUspace)